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¿Implica la formación matemática un mejor salario?

En cierto sentido, esto es una continuación de

Correlación entre el nivel salarial y el precio de la vivienda en una ciudad

Ahí me recordaron que hay que pedir causalidad, no correlación. Me interesa el efecto causal de la educación matemática en los salarios, aunque no utilice esas palabras a continuación.

Ahora bien, mi pregunta es la siguiente: ¿la educación matemática da lugar a un mejor salario? En este caso, por educación matemática no me refiero a las matemáticas como especialidad, sino a una especialización con un fuerte componente matemático. Probablemente una formulación mejor sea la siguiente: ¿hay alguna bibliografía sobre si estudiar matemáticas aplicadas es rentable? De nuevo, no me refiero a las matemáticas aplicadas como plan de estudios en sí, sino a un curso con un fuerte contenido de matemáticas aplicadas.

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Esto parece más un consejo profesional que una pregunta de economía.

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Parece, pero no. Estoy realmente interesado si hay alguna investigación sobre esto con los datos, como a la otra pregunta había tales respuestas.

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Las matemáticas nunca son una buena baja. Una persona que versa bien en matemáticas normalmente proviene de una familia con recursos. Aunque hay un caso atípico de familia pobre, pero en general, sigue siendo la familia con recursos que afectan el futuro salario de una persona ganar.

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Vitalik Puntos 184

Las matemáticas son más fáciles si eres más inteligente. Por ello, la educación matemática es una señal costosa y, por tanto, creíble de la inteligencia general. A continuación se presentan dos experimentos que intentan sortear este problema de selección observando la variación exógena de la capacidad matemática de los trabajadores en los resultados del mercado laboral. Sin embargo, hay que hacer una advertencia. No presentan pruebas de que la educación matemática te haga más productivo. Incluso si toda la educación matemática es una señal de inteligencia, puede ser valioso para los trabajadores individuales obtener más educación matemática, y en promedio se beneficiarán de las intervenciones que reducen el costo de obtener una educación matemática

Examinamos la relación entre las habilidades matemáticas y los resultados del mercado laboral utilizando un experimento de campo basado en el currículum. En concreto, enviamos de currículos ficticios en respuesta a ofertas de empleo en línea, asignando aleatoriamente de forma aleatoria algunos currículos para que indiquen mayores habilidades matemáticas, y medimos las respuestas de los empleadores. las respuestas de los empleadores. Los currículos asignados aleatoriamente para indicar de matemáticas reciben más interés por parte de los empleadores que los currículos de comparación. que los currículos de comparación. Nuestros resultados se suman al conjunto de pruebas que demuestran que las habilidades matemáticas más fuertes afectan positivamente a los resultados del mercado laboral.

Habilidades matemáticas y resultados en el mercado laboral: Evidencia de un experimento de campo basado en el currículum por Koedel y Tyhurst (2012)

La externalización de puestos de trabajo a países con salarios bajos ha aumentado la de la acumulación de competencias, como las matemáticas, en los países con salarios altos. en los países con salarios altos. En este trabajo, aprovechamos un programa piloto de de la escuela secundaria para identificar el efecto causal de las matemáticas de la escuela secundaria avanzada en los resultados del mercado laboral. matemáticas en los resultados del mercado laboral. El programa piloto redujo los de elegir Matemáticas avanzadas porque permitía una combinación más combinación más flexible de Matemáticas con otros cursos. Encontramos claras evidencia de una relación causal entre las matemáticas y los ingresos para los estudiantes que son inducidos a elegir Matemáticas después de ser expuestos al plan piloto. El efecto se debe, en parte, a que el hecho de que estos estudiantes acaban cursando estudios superiores.

¿Existe un efecto causal de las matemáticas de la escuela secundaria en los resultados del mercado laboral? por Joensen y Nielsen (2009)

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¿Implica esto que si un país pobre pone toneladas de dinero en la enseñanza de las matemáticas, en lugar de proporcionar mejores nutrientes, el apoyo monetario a la pobreza traerá un futuro más brillante / un salario más alto?

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No, porque la evidencia es consistente con que la educación matemática cumple una función de pura señalización

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