Creo que esta distinción puede haber sido hecha por Hayek o algún otro austriaco.
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jonesdavide
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En este documento (pdf) , Peter Boettke profundiza en la explicación de la diferencia entre los dos conceptos en la escuela austriaca.
Esencialmente, la información es cualquier dato que pueda influir en un acto (o específicamente la utilidad o el costo percibido de una elección), y el conocimiento es la información que el actor ya ha recogido antes del momento en que tomó su decisión y/o participó en su comportamiento.
Esto ayuda a explicar el comportamiento aparentemente irracional que es simplemente una manifestación de información imperfecta o asimétrica (aunque no necesariamente excluye o elimina la irracionalidad por ningún medio).
También hay cierto margen para el conocimiento "falso" (o conflictivo), para dar lugar a una mayor irracionalidad (en el sentido de que $A$ conoce $U(x)>U(y)$ y $B$ conoce $U(y)>U(x)$ donde $U(x)$ es la utilidad media percibida de $x$ para todos los actores de la economía.
Él, por supuesto, hace un mejor trabajo explicándolo que yo.
mrigasira
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834
El Econ Journal Watch tuvo un simposio para esta misma cuestión en 2005 . Parece que no hay definiciones universalmente acordadas de "información" y "conocimiento". Sin embargo, aquí hay una selección de los tres artículos de ese simposio que me parecieron más útiles.
- Thomas Mayer
La información es una pepita aislada. El conocimiento [es] tales pepitas de información integradas en constelaciones coherentes, como las generalizaciones. La comprensión es la integración del conocimiento en la red más amplia de nuestras otras creencias. La sabiduría va más allá de la comprensión al añadir juicios epistemológicos y tal vez de valor y metafísicos, que pueden, o no, ser articulados.
Mayer da un ejemplo de su distinción entre información, conocimiento y sabiduría:
La observación de que el desempleo está en el 6% proporciona información.
La comprensión de que esta cifra debe interpretarse a la luz de los cambios en el número de trabajadores desalentados, la tasa de participación de la fuerza de trabajo, el NAIRU, etc., proporciona conocimiento.
Para saber si esta tasa de desempleo justifica una política fiscal expansiva es necesario considerar cuestiones más vagas (por ejemplo, errores de medición, desfase de las políticas). También requiere juicios de valor. Es decir, requiere sabiduría.
- Israel Kirzner
Para Kirzner, la distinción es entre "el conocimiento como información y el conocimiento como acción, este último se refiere al conocimiento que realmente estimula y da forma a la acción".
El estado de alerta es necesario y suficiente para convertir la información-conocimiento en acción-conocimiento.
Ejemplo: Supongamos que las manzanas se venden por \$0.40 at the west end of town and for \$ 1 en el extremo este de la ciudad. A Juan y María se les da esta información de conocimiento. Sin embargo, María no está alerta y por lo tanto no actúa con esta información. En cambio, Juan está alerta: se da cuenta de que puede beneficiarse de esta oportunidad de arbitraje y por lo tanto actúa para transformar este conocimiento-información en acción-conocimiento.
- Leland Yeager
Yeager da el ejemplo de los votantes que
están constantemente expuestos, incluso sin esfuerzo de su parte, a todo tipo de hechos y cifras y argumentos relativos a políticas, propuestas y candidatos. Sí; pero los diversos datos, adquiridos casualmente y mal adquiridos, no se suman al conocimiento o, mejor dicho, seguramente no se suman a la comprensión.
Otro ejemplo:
Interesado en cómo va el recuento de votos en California, podría pedir la última información o, más probablemente, los últimos números, pero difícilmente los últimos conocimientos.
