¿Por qué es importante el modelo de Solow para los estudiantes universitarios?

Question

He estado examinando el plan de estudios de la licenciatura de economía y he estado pensando y preguntándome qué conjunto de habilidades específicas queremos dotar a los estudiantes de licenciatura en el mundo laboral.

Se puede reflexionar sobre esto pensando en los resultados profesionales ideales de los estudiantes de economía. La mayoría de los licenciados en economía deberían terminar idealmente en dos ocupaciones * (lo ideal es que su formación se corresponda con una ocupación deseada):

1. Analista de datos (utilizando exclusivamente los datos para identificar la información procesable)
2. Analista de negocios (utiliza datos e información cualitativa sobre el entorno económico relevante para una empresa determinada para identificar información procesable).

Teniendo en cuenta estos dos resultados profesionales ideales, está muy claro por qué la microeconomía intermedia, la econometría y la macroeconomía de mercado marcan la diferencia. Sin embargo, la razón por la que se enseña el modelo de crecimiento de Solow en la licenciatura es un poco confusa para mí y no tengo ninguna respuesta satisfactoria.

En cuanto a los resultados específicos de la carrera (puede ser que falte esta lista), ¿por qué el estudio del modelo de Solow es relevante para el estudiante de grado que no tiene intención de ir a la escuela de posgrado?

EDITAR: No vengo a decir que el modelo de Solow sea inútil, sino que pregunto por qué forma parte del plan de estudios de economía. A mí me interesa el crecimiento económico para entender la economía y sus fluctuaciones. Además, soy un educador de economía, no un estudiante, por lo que estas preguntas surgen en las clases en las que soy responsable de responder a ellas.

Answer 1

No estoy de acuerdo:

a) El plan de estudios básico no debe incluir cosas que sólo son relevantes para los que cursan estudios de posgrado.

b) Un título universitario debe centrarse necesariamente sólo en los resultados de la carrera de los estudiantes.

c) Sólo hay dos carreras relevantes y, por tanto, lo único que merece la pena enseñar es cómo manejar diferentes tipos de datos.

El plan de estudios básico debe proporcionar una fundación para todo futuras trayectorias de los estudiantes, lo que incluye a los que van a la escuela de posgrado.

Además, un título universitario es ante todo una actividad científica (o a veces artística) dentro de un campo y no una escuela de oficios. Por eso los profesores son científicos (o a veces artistas) y no profesionales de la industria. Después de una licenciatura, un graduado debería entender al menos los fundamentos de ese campo. Claro que muchas de esas habilidades aprendidas en la universidad pueden ser parcialmente transferibles a un trabajo en el mundo real. Sin embargo, eso es otra historia, que a menudo no tiene que ver con la materia propiamente dicha que se ha aprendido, sino con otras habilidades aprendidas por el camino, como el pensamiento crítico y la escritura.

El modelo de Solow es la base para empezar a entender el crecimiento económico y el desarrollo. Es el núcleo de lo que el campo de la economía pretende comprender. Incluso la mayoría de los debates sobre políticas implican inevitablemente el crecimiento de la economía o la creación de puestos de trabajo. Yo diría que cualquier estudiante que no esté interesado en esa cuestión no tiene por qué estudiar economía. Por eso el modelo de Solow está en el plan de estudios básico.

Por último, hay una razón por la que no todo el mundo estudia estadística e informática para que todos nos convirtamos en analistas de datos (para las empresas o para otros fines). La razón es que hay muchas otras carreras.

Answer 2

Secundo/tercero/lo que sea la objeción a las "carreras ideales" expuestas aquí.

1. Analista de datos - La mayoría de estos puestos de trabajo irán a parar a los licenciados en ciencias de la computación, especialmente a medida que se vayan adoptando los métodos de inteligencia artificial y aprendizaje automático. Herramientas como el aprendizaje profundo, las redes generativas adversariales y el aprendizaje por refuerzo. explícitamente no requieren ningún o poco conocimiento de la materia para el reconocimiento de patrones, ya que son algoritmos de "caja negra". Como estudiante de economía, adquirirás algunos de los conocimientos necesarios para hacer este trabajo, pero de forma ineficiente, y las probabilidades de que el profesorado de tu centro vea las conexiones son, en el mejor de los casos, dudosas. Como usted señala, no se necesita a Solow para programar lo que es esencialmente un modelo probit anidado, pero eso es un poco como señalar que no se necesita la mecánica cuántica para manejar un telescopio, aunque la mecánica cuántica suele ser fundamental para un estudiante de física, mientras que la astronomía no suele serlo.
2. Analista de negocios - Hay al menos tres mil millones de MBA en el mundo. Serán contratados antes que tú en casi cualquier industria para la que no tengas una conexión personal. Francamente, a menos que estés compitiendo por un puesto de nivel C en esta línea, sería un desperdicio de tu formación. Gran parte de lo que pasa por "análisis de negocio" no es más que una sofisticada búsqueda en Google.

Lo que te falta aquí es un tercer camino crucial, y hablo desde mi experiencia personal directa sobre por qué es importante entender realmente la economía, incluyendo a Solow y sus modelos derivados:

3. Analista político - Este es mi campo. Por decirlo amablemente, la cantidad de políticas que se elaboran sobre la base de, en el mejor de los casos, una comprensión de segundo año de la teoría económica es notable. Saber más y ser capaz de comunicarlo bien es una forma rápida de salir adelante. Un ejemplo de la importancia de Solow es la política de innovación: uno se encuentra con muchos responsables de la toma de decisiones que utilizan términos como "productividad total de los factores" sin entender realmente lo que es. Este término lo encontrará cuando estudie las derivaciones del modelo de Solow y le ayudará a obtener conocimientos que tienen consecuencias directas en el mundo real (por ejemplo, el modelo de cambio tecnológico de Romer puede utilizarse para argumentar que unas normas de propiedad intelectual demasiado restrictivas pueden ralentizar o incluso invertir el ritmo del cambio tecnológico, algo que ha sido objeto de muchos estudios empíricos recientes).

En resumen, hay mucho más en el modelo de Solow que lo que se te muestra en clase. Tal vez sólo tengas un profesor seco que no está dando suficiente contexto a las lecciones, pero al nivel en el que lo estás encontrando, deberías ser totalmente capaz de hacer tus propias preguntas y perseguirlas (lo que estás haciendo aquí, pero te estás cargando con demasiadas suposiciones sobre la respuesta).

Answer 3

Añadiendo a las respuestas anteriores ...

El modelo básico de Solow es un ejemplo de una clase de modelos macroeconómicos a largo plazo en los que la producción es una función de los insumos de dos o más factores y las proporciones de los insumos pueden variar con el tiempo o entre países. Otros ejemplos son:

• El Modelo Mankiw-Romer-Weil que trata el capital físico y el humano como insumos separados, además de la mano de obra, y explora las implicaciones para las tasas de crecimiento comparativo de los países que comienzan con diferentes cantidades de las dos formas de capital.
• El Modelo Dasgupta-Heal-Solow-Stiglitz que incluye un recurso natural no renovable como insumo adicional.

La comprensión de estos modelos (tanto sus implicaciones como sus limitaciones) es útil en diversos contextos políticos, especialmente los relativos al desarrollo y la sostenibilidad. Y yo añadiría que, incluso para el "profano educado", seguramente es, o debería ser, de considerable interés tener cierta conciencia de cuánto crecimiento económico es posible en el futuro, de modo que si se logra poco crecimiento y el nivel de vida se estanca, pueda tener una opinión informada sobre si eso representa un fracaso de la política gubernamental, o simplemente se debe a que un crecimiento más rápido nunca fue factible. ¿De dónde puede venir esa conciencia, si no es de los que han estudiado economía?

Dicho esto, desde un pedagógico desde el punto de vista del modelo básico de Solow de dos insumos, a pesar de lo que deja fuera, es probablemente el mejor punto de partida para introducir a los estudiantes en este tipo de teoría

Answer 4

Creo que la razón principal por la que el modelo de Solow es imprescindible en todos los planes de estudios de grado es el residuo de Solow.

El hecho de que la mayor parte de las diferencias de renta per cápita entre países no se deba a la intensidad del capital o al capital humano resulta a primera vista paradójico.

Entre los no economistas, esta es la idea más infravalorada de la investigación económica que se me ocurre. Por lo tanto, nadie debería obtener un título sin haber estudiado esto y no hay un marco más sencillo que el modelo de Solow para hacerlo.